Indemnité de sujétion

L’ISS

Indemnité de Sujétion Spéciale

Encore des chefs d’établissements qui ne savent pas qu’ils doivent déclencher cette indemnité!

Une indemnité de sujétion est allouée aux personnels enseignants du second degré assurant au moins six heures de service hebdomadaire d’enseignement dans les classes de première et de terminale de la voie professionnelle et dans les classes préparant à un certificat d’aptitude professionnelle.

Le bénéfice de l’indemnité est également ouvert aux personnels enseignants assurant au moins six heures de service hebdomadaire d’enseignement en éducation physique et sportive dans les classes de première et de terminale des voies générale ou technologique.

Sans autres conditions de nombre d’élèves, d’heures de groupe etc …

Quel est son taux ?

400 euros par an pour les PLP Les textes réglementaires : Décret n° 2015-476 du 27 avril 2015 instaurant l’ISS voie pro, arrêté du 6 juillet 2015

« Le versement de l’ISS voie professionnelle relève de la compétence des établissements qui sont les seuls à pouvoir déterminer quels enseignants PLP ont effectué un service devant des classes de CAP et de première/terminale bac pro. Le calendrier de versement varie en fonction de la date de saisie de l’indemnité en établissement. L’indemnité est alors versée par tranche de 33.33 € sur la paye à partir de novembre.

C’est la direction de l’établissement qui fait cette saisie.

En cas « d’oubli » demander à votre chef d’établissement de faire cette saisie immédiatement puis le rattrapage des mois où la prime n’a pas été versée sera fait par le rectorat.

Soyez particulièrement VIGILANTS chaque année à l’application et au règlement de cette indemnité.

Djamila DATIL Professeur Economie-Gestion Lycée St Joseph de Cluny

 

Calendrier du mouvement 2025

Calendrier du mouvement 2025

Calendrier du Mouvement du 1er degré

avancement accéléré sous réserve de l’extraction PPCR MEN

10 mars 2025

Transmission aux établissement de la liste des postes vacants et de la liste des postes susceptibles d’être vacants

du 24 au 28 mars 2025

affichage des services vacants et susceptibles d’être vacants dans les établissements

du 31 mars au 04 avril 2025

Transmission des fiches de vœux et des pièces justificatives aux chefs d’établissements par voie postale pour les maîtres à titre définitif + Entretien avec les chefs d’établissements

le 26 juin 2025

Propostion de nomination des maitres

Calendrier du Mouvement du 2nd degré

Liste d’aptitude des agrégés et avancement accélérée des maîtres.

  • Inscription : par internet pour les maîtres en contrat définitif et provisoire (circulaire)
  • Télecharger l’imprimé
  • rencontres et échanges des candidats avec les chefs d’établissements + envoi des pièces justificatives durant l’inscription au mouvement les maîtres rencontrent également les chefs d’établissements et envoient leurs pièces justificatives les candidats envoient à la DEP un double de l’accusé de réception de la transmission du dossier /les établissements remettent aux intéressés un récépissé pour remise de dossier
  • avis des chefs d’établissement sur les candidatures traitées en CAE
  • Proposition de nomination des maîtres titulaires +  proposition de congé de formation professionnelle

du 26 au 30 mai 2025

  • Notification aux chefs d’établissements des candidatures retenues après avis de la CCMA

Ouverture et inscription sur le serveur du 2nd mouvement + rencontres et échanges avec les établissements

durant l’inscription au mouvement les maîtres rencontrent également les chefs d’établissements et envoient leurs pièces justificatives les candidats envoient à la DEP un double de l’accusé de réception de la transmission du dossier /les établissements remettent aux intéressés un récépissé pour remise de dossier

  • avis des chefs d’établissement sur les candidatures traitées en CAE
  • Proposition de nomination des maîtres non titulaires
Systèmes numérique

Systèmes numérique

Les Persévérants :

un établissement d’excellence qui se tourne vers l’avenir

Depuis sa création en 1951 par deux enseignants guadeloupéens, l’établissement privé « Les Persévérants » n’a cessé d’évoluer. Initialement destiné aux élèves en difficulté, il s’est progressivement développé pour devenir un collège et un lycée réputé pour la qualité de son enseignement.

Sous la direction de Marie-Pierre Chanlot, accompagnée de Jean-Michel POITOUT, l’établissement poursuit sa mission d’accompagner les jeunes vers la réussite.

Récemment, « Les Persévérants » a franchi une nouvelle étape en inaugurant une Section de Technicien Supérieur (STS) Systèmes Numériques, une formation très demandée dans le contexte actuel de la digitalisation. Cette initiative s’inscrit dans une stratégie plus globale visant à obtenir le label « lycée des métiers » et à proposer une offre de formation complète et adaptée aux besoins du marché local.

Lors de l’inauguration, en présence d’Ary Chalus, président de la Région Guadeloupe, et de Christine Gangloff-Ziegler, rectrice d’académie, l’accent a été mis sur l’importance de former les jeunes aux métiers d’avenir. La nouvelle STS Systèmes Numériques permettra aux étudiants de se spécialiser dans les domaines de l’électronique et des communications, des secteurs porteurs en Guadeloupe. 

 

 

Les atouts de l’établissement « Les Persévérants » :

  • Un accompagnement personnalisé: Des classes à effectifs réduits, des groupes de soutien en français et en mathématiques, un parcours culturel et un parcours avenir.
  • Une offre de formation diversifiée: Du collège au post-bac, avec notamment des BTS dans les domaines des services informatiques, de la gestion de PME et des services sanitaires et sociaux.
  • Un ancrage local: L’établissement répond aux besoins spécifiques du territoire en proposant des formations adaptées au marché de l’emploi en Guadeloupe.
  • Des valeurs fortes: Accompagnement, bienveillance, respect et réussite sont au cœur du projet pédagogique de « Les Persévérants ».

Avec cette nouvelle formation, « Les Persévérants » confirme sa position d’établissement d’excellence, capable de s’adapter aux évolutions de la société et de préparer les jeunes à construire leur avenir professionnel en Guadeloupe.

La section guadeloupéenne de l’enseignement privé Snec-CFTC accompagne également les enseignants à investir dans l’avenir de l’établissement en favorisant et en garantissant un dialogue social constructif.

 

Michelle FANCHONE conseillère de la Sgep-Snec-CFTC

 

automobile du Futur

automobile du Futur

L’automobile du futur s’étudie à Blanchet

Les élèves de la filière Maintenance des Véhicules ont activement participé à la troisième édition de « L’Automobile du Futur », qui s’est tenue au Lycée Professionnel Privé de BLANCHET le jeudi 21 mars 2024. Lors de cet événement, ils ont eu l’opportunité de découvrir plusieurs véhicules hybrides et électriques dans l’atelier.

Initiée par les professeurs Mme Wilda LONGFORT, Mme Stéphanie FOMOA et M. Loïc CHRISTOPHE, cette manifestation visait à faire découvrir ces nouvelles motorisations aux collégiens de 3ème de la région sud Basse-Terre, ainsi qu’à nos propres élèves. Pour enrichir cette expérience, plusieurs techniciens des concessions de la zone artisanale de BAILLIF se sont déplacés pour répondre aux nombreuses questions posées par les élèves et les professeurs qui ont visité les différents stands.

 

 

À la rentrée de septembre, tous les élèves inscrits dans la filière M.V. bénéficieront d’un nouveau programme incluant des chapitres consacrés aux moteurs hybrides et électriques. En parallèle de cette découverte, des actions de prévention et de sensibilisation ont été menées avec l’aide des animateurs de la Sécurité Routière, qui ont souligné l’importance pour les piétons de rester vigilants face aux véhicules électriques, connus pour leur faible niveau sonore. Les futurs utilisateurs de ces véhicules de dernière génération ont également pris conscience des comportements routiers spécifiques à adopter, qui diffèrent de ceux liés aux véhicules thermiques.

Grâce à la société de M. Richard PLOCOSTE, spécialisée dans la commercialisation de deux-roues électriques et de panneaux solaires, plusieurs élèves ont eu la chance de les essayer, leur permettant ainsi de ressentir directement les sensations de conduite.

Cet événement a constitué une belle entrée en matière pour tous les participants et représente une réussite notable pour les organisateurs.

 

Loïc CHRISTOPHE conseiller de la Sgep-Snec-CFTC

 

Concours 2024

Concours 2024

L’inscription aux concours du 1er et du 2nd degrés se fera par internet du 1er Octobre au 21 novembre 2024 12 h (heure de Paris) : www.devenirenseignant.gouv.fr

Pour les Délégués Auxiliaires et les Suppléants
Avec la loi du 12 mars 2012 relative à la résorption de la précarité, la seule voie d’accès à un emploi stable (contrat définitif) et à une rémunération sur une échelle de titulaire (PE, Certifié, PEPS ou PLP) est maintenant le Concours.

Le CDI n’apporte plus de réponse pour résorber la double précarité de l’emploi et de la rémunération.
Si pour les concours externes, le titre requis reste le Master, le décret 2013-768 du 23 août 2013 oblige seulement à la licence pour les concours internes (CAER et 2nd concours interne PE), quelle que soit l’année d’entrée en fonction.

S’inscrire au CAER : CAER-CAPES, CAER-CAPET, CAER-PEPS, CAER-CAPLP.

Ce sont les concours privés qui correspondent aux concours internes de l’enseignement public.

1. Ancienneté : 3 ans de service public (voir page 7) à la date de publication des résultats d’admissibilité.

2. Titres : Les candidats doivent justifier d’une licence à la date de publication des résultats d’admissibilité.
Il faut noter quelques assouplissements :

Pour le CAER-CAPLP : les titulaires d’un BAC + 2 peuvent se présenter.
Pour le CAER–CAPLP dans les disciplines où il n’existe pas de diplôme supérieur : les titulaires d’un titre de niveau IV
(Bac) ou de niveau V (BEP, CAP) peuvent se présenter.

3. Nomination : les lauréats justifiant de l’accord d’un Chef d’établissement d’Enseignement Privé bénéficient d’un contrat provisoire pour une période probatoire d’un an, puis d’un contrat définitif après validation. Leur nomination se fait alors conformément à l’accord national sur l’emploi (priorité D).

S’inscrire au CAFEP : CAFEP-CAPES, CAFEP-CAPET, CAFEP-CAPEPS, CAFEP-CAPLP

1. Ce sont les concours externes du 2nd Degré de l’Enseignement Privé qui correspondent aux concours externes de
l’Enseignement Public. Ils sont donc destinés en premier aux futurs maîtres des établissements privés (ou à ceux qui, ayant
moins de 3 ans de service public, ne peuvent s’inscrire au CAER). Pour se présenter au CAFEP, aucune condition d’ancienneté
n’est donc requise.

2. Le candidat doit justifier :

a. À la date de publication des résultats d’admissibilité : d’une inscription en M1 ou d’un titre pour s’inscrire en M2
ou d’une inscription en M2 ou être titulaire d’un M2 (ou titre équivalent).
b. En cas d’admission, pour entrer en période probatoire (contrat provisoire) : d’une inscription en Master 2 Métier
de l’Enseignement, de l’Éducation ou de la Formation (MEEF) ou être titulaire d’un M2 (ou titre équivalent).
c. Pour l’obtention du contrat définitif (« Titularisation ») : d’un Master 2 (ou titre équivalent).

NB : les conditions ne s’appliquent pas aux candidats du CAFEP-CAPET ou CAPLP se présentant en se prévalant de la qualité de
cadre du secteur privé ou aux candidats au CAFEP-CAPLP dans les disciplines d’enseignement professionnel.

3. La réussite aux épreuves entraîne l’inscription du candidat sur une liste d’aptitude. L’inscription sur la liste est
prononcée par ordre alphabétique. Sur cette liste, les chefs des établissements privés sous contrat choisissent
les candidats qu’ils proposent au Recteur pour un recrutement.
Les candidats inscrits sur la liste d’aptitude justifiant de l’accord d’un Chef d’établissement d’Enseignement Privé bénéficient d’un contrat provisoire pour une période probatoire d’un an, puis d’un contrat définitif après que leur aptitude au professorat aura été constatée par la délivrance du certificat d’aptitude aux fonctions d’enseignement dans les établissements d’enseignement privé sous contrat (CAFEP). Leur nomination se fait
alors conformément à l’accord national sur l’emploi (priorité C).

S’inscrire au troisième concours

Les Troisièmes Concours permettent aux salariés de droit privé (dont les personnels d’éducation, les documentalistes
OGEC…) de passer un concours de recrutement pour devenir enseignants (Professeurs des Écoles ou Certifiés).

1. Les candidats doivent justifier de 5 années d’activité professionnelle rémunérées accomplies dans un cadre de droit privé.
Les périodes pendant lesquelles la personne est sous contrat de travail, doivent être prises en compte dans leur totalité, qu’elle exerce ou non effectivement ses fonctions. Toute période de congé doit être prise en compte, qu’elle soit rémunérée
ou non (congé annuel, maladie, maternité, paternité, parental, formation,…).
Par contre, les services d’enseignement rémunérés par l’État et les services publics ne peuvent pas être pris en compte.

2. Aucune Condition de titres ou de diplômes.
Attention ! Il existe deux types de Troisième Concours :
Pour le Public : Troisième Concours Professeurs des Écoles ou 3ème CAPES.
Pour le Privé : Troisième Concours accès à l’échelle de rémunération des Professeurs des Écoles ou 3ème CAFEP.

3. Nomination (Enseignement Privé) : voir S’inscrire au CAFEP – 3

S’inscrire à l’agrégation

Vous pouvez vous présenter :

1) à l’Agrégation externe (du Public)
Conditions requises : avoir un master ou être rémunéré en qualité de Certifié/PEPS/PLP

2) à l’Agrégation externe spéciale (du Public) Ce nouveau concours a été créé par le décret 2016-656 et a été mis en place pour la 1ère fois en 2017.
Il est ouvert aux titulaires d’un doctorat.
En cas de succès :
– si vous êtes en délégation d’auxiliaire, vous aurez l’obligation d’enseigner dans le public.
– si vous êtes maître contractuel de l’enseignement privé, vous pourrez opter pour le privé sauf en cas de double inscription
(voir ci- dessous).

3) au CAER Agrégé qui correspond au concours interne Agrégé de l’enseignement public.
Conditions cumulatives requises :

a- avoir un contrat définitif
b- avoir un master ou être rémunéré en qualité de Certifié/PEPS/PLP
c- justifier de 5 ans de services d’enseignement ou de documentation à la date de publication des résultats d’admissibilité,
les services publics antérieurement accomplis pouvant également être pris en compte.
En cas de succès, vous devez rester dans l’enseignement privé sous contrat.

4) en cas de double inscription (CAER et Externe)

* Si vous réussissez au seul concours externe, vous serez obligatoirement affecté dans un établissement public.
* Si vous réussissez au seul concours CAER, vous serez obligatoirement affecté dans un établissement privé.
* Si vous réussissez aux deux, il vous faudra choisir entre l’enseignement privé (CAER Agrégé) et l’enseignement public (Agrégation externe).

S’inscrire au concours de professeur des écoles

Concours Externe CRPE : il est ouvert à tous (étudiants, suppléants, DA…) sans condition d’ancienneté. Pour les conditions
de titre, voir CAFEP (point 2).
3ème Concours PE : voir point 3.
Second Concours Interne PE : il est ouvert aux suppléants justifiant de 3 ans de service public, dont une année d’enseignement au moins effectuée dans un ou plusieurs établissements privés sous contrat. Les candidats doivent justifier d’une licence.
Ces conditions sont appréciées à la date de publication des résultats d’admissibilité.
Premier Concours Interne PE : il est ouvert, sans condition de titre, aux maîtres justifiant d’au moins 3 années en qualité
d’Instituteur Titulaire au 1.09.2018.

Réforme Bac Pro

Réforme Bac Pro

Un nouveau parcours structurant.

Cette réforme vise en théorie à mieux préparer les élèves aux défis professionnels et aux études supérieures, tout en tenant compte des besoins de qualification sur le marché du travail.

Pour les élèves de terminale, la nouvelle organisation débutera avec un tronc commun s’étendant de septembre à mi-mai. Durant cette période, les étudiants suivront un programme de 22 semaines au lieu de 26 aujourd’hui et 6 semaines de PFMP obligatoires pour la certification au lieu de 8 aujourd’hui.

A partir de mi-mai un tournant dans l’année scolaire se profile avec la création de parcours différenciés.

Ce nouveau format permettra aux élèves de choisir entre deux orientations :

Insertion professionnelle

Ce parcours s’adresse à ceux qui souhaitent intégrer rapidement le monde du travail. Les élèves pourront ajouter 6 semaines de stage supplémentaire

 (Gratification 100 €/semaine)

Préparation à la poursuite d’étude supérieures

Ce second parcours sera proposé aux élèves souhaitant continuer leurs études après l’obtention de leur diplôme. Il inclura des modules de renforcement dans les matières clés ainsi que des séances de méthodologie.

Ces parcours auront pour objectif de mieux accompagner chaque élève selon son projet personnel, en renforçant les compétences nécessaires pour sa réussite.

Les épreuves terminales, traditionnellement organisées en fin d’année, seront également modifiées.

Elles seront positionnées en mai à l’exception de l’épreuve de PSE et de l’Oral de projet fin juin.

Djamila DATIL Professeur Economie-Gestion Lycée St Joseph de Cluny